Wat is een Goldsteintraining

Dit is een sociale vaardigheidstraining, volgens de Goldsteinmethodiek. Doel van deze training is de sociale redzaamheid van moeilijk lerende jongeren en jong volwassenen te vergroten, zodat zij in staat zijn zich in sociale situaties beter staande te houden, weerbaarder te worden. Het moeilijk leren kan het gevolg zijn van een (licht) verstandelijke beperking er kan echter ook sprake zijn van andersoortige problematiek. De training is gericht op het aanleren van vaardigheden.
Deze vaardigheden helpen de jongeren bij het aangaan en onderhouden van contacten en bij het komen tot bruikbare oplossingen bij problemen of meningsverschillen. Als de jongeren gemakkelijker contacten kunnen leggen, beter in staat zijn om hun mening of hun gevoelens te uiten, zal dit hun zelfvertrouwen vergroten.

Voor wie

De training is bedoeld voor moeilijk lerende jongeren en jongvolwassenen vanaf 12 jaar, zoals:

• - Leerlingen van het Voortgezet Speciaal Onderwijs.
  - Jongeren binnen een project Begeleid Wonen.
  - Werknemers van de Sociale Werk voorziening of andere werkgelegenheidsprojecten.

Inhoud training

De trainingsmodule wordt afgestemd op de jongere (bij individuele training) of de groep (bij groepsgewijze training), waarbij een aantal werkvormen wordt samengevoegd. 

Er zijn trainingsmodulen voor drie verschillende doelgroepen:

1. Voor jongeren die het moeilijk vinden om contacten te leggen en te onderhouden.
2. Voor jongeren die het moeilijk vinden om voor zichzelf op te komen.
3. Voor jongeren die het moeilijk vinden om hun gevoelens op een adequate wijze te uiten.

Voor een specifieke training op het gebied van agressieregulatie verwijzen we u naar onze training: Agressieregulatie bij jongeren.

Samenstelling groep

Bij de samenstelling van een groep wordt rekening gehouden met:

- Leeftijd
- Aard problematiek van de jongere
- Sociaal emotionele ontwikkeling
- Intelligentie
- Kennis Nederlandse taal
- Sekse
- Groepsgrootte: maximaal 4 tot 6 jongeren.

Intake

Voorafgaand aan de training wordt met de jongere een intakegesprek gehouden. CoRona acht het van groot belang dat de ouders/ verzorgers van de jongere hierbij aanwezig zijn. Ook eventuele andere, op dat moment voor de jongere belangrijke personen, zoals een voogd, mentor, contactpersoon van school, kunnen worden uitgenodigd. Gespreksonderwerpen zijn onder andere de motivatie, inzicht in eigen functioneren, niveau, probleemgedrag en leerbaarheid van de jongere.Indien tijdens de intake blijkt dat een jongere op dat moment nog niet voldoende in staat is om een trainingsmodule in groepsverband te volgen, kan worden besloten om de jongere voorafgaand een individueel traject te laten volgen.

Toepassen in de praktijk

Evaluatie

Aan het eind van een trainingsmodule vindt er een evaluatie plaats met de groep, de individuele jongere en de ouders/verzorgers.

Informatie

Meer informatie over deze training en de kosten kunt u bij ons opvragen. Zie hiervoor de contactpagina.