Inleiding

Zowel in het contact met volwassenen, als met leeftijdgenoten zijn sociale vaardigheden voor jongeren een voorwaarde om goed te kunnen functioneren. Uit onderzoek komen als gevolg van een tekort aan sociale vaardigheden bij jongeren de volgende zaken naar voren:

- Jongeren met weinig sociale vaardigheden presteren slechter op school (Parker en Asher,1987)
- Jongeren met een laag sociaal vaardigheidsniveau komen vaker dan hun leeftijdgenoten in de jeugdcriminaliteit terecht 
  (Furnham, 1986: De Armas en Kelly,1989).
- Negatieve interacties met leeftijdgenoten verminderen het vertrouwen in het vermogen tot omgang met anderen
  (Ringrose en Nijenhuis,1986). Dit heeft invloed op het functioneren als volwassene. Sociaal onvaardige jongeren lopen
  bijvoorbeeld als volwassenen een grotere kans werkeloos te blijven.
- Jongeren met sociale problemen hebben vaker psychiatrische problemen op latere leeftijd ( Parker en Asher,1987).

Voor wie

De training is bedoeld voor jongeren vanaf 12 jaar met problemen in de omgang met anderen. Dit kan zich op grofweg twee verschillende manieren uiten:

1. Jongeren die sociale contacten vermijden of terughoudend zijn in sociale contacten.

2. Jongeren die ontremd/ agressief reageren in sociale situaties.

De overeenkomst tussen beide groepen is de angst om te falen of afgewezen te worden.

Doelstelling training

Het doel van de training is de sociale redzaamheid van jongeren te vergroten, zodat zij beter in staat zijn zich in sociale situaties staande te houden.
De training is gericht op het aanleren van vaardigheden. Deze helpen de jongeren bij het aangaan en onderhouden van contacten en bij het komen tot bruikbare oplossingen in probleemsituaties. Door het gedragsrepertoire van de jongeren  uit te breiden zullen ze steeds meer positieve ervaringen op doen, waardoor hun zelfvertrouwen en gevoel van eigenwaarde zal toenemen.
De ervaring leert ons dat met name sociaal angstige jongeren uit de eerste klassen van het voortgezet onderwijs baat kunnen hebben met de trainingsmodule ruzie en pesten. Door de weerbaarheid bij deze jongeren te vergroten kunnen ze worden geholpen om een minder problematische schooltijd te hebben.

Inhoud training

De trainingsmodule wordt afgestemd op de jongere (bij individuele training) of de groep (bij groepsgewijze training), waarbij een aantal werkvormen wordt samengevoegd.

Er zijn trainingsmodulen voor drie verschillende doelgroepen:

1. Voor jongeren die het moeilijk vinden om contacten te leggen en te onderhouden.
2. Voor jongeren die het moeilijk vinden om voor zichzelf op te komen
3. Voor jongeren die problemen hebben op het gebied van ruzie en pesten

Voor een specifieke training op het gebied van agressieregulatie verwijzen we u naar onze training: Agressieregulatie bij jongeren.

Samenstelling groep

Bij de samenstelling van een groep wordt rekening gehouden met:

• - Leeftijd
• - Aard problematiek van de jongere
• - Sociaal emotionele ontwikkeling
• - Intelligentie
• - Kennis Nederlandse taal
• - Sekse
• - Groepsgrootte: maximaal 4 tot 6 jongeren.

Intake

Voorafgaand aan de training wordt met de jongere een intakegesprek gehouden. CoRona acht het van groot belang dat de ouders/ verzorgers van de jongere hierbij aanwezig zijn. Ook eventuele andere, op dat moment voor de jongere belangrijke personen, zoals een voogd, mentor, contactpersoon van school, kunnen worden uitgenodigd. Gespreksonderwerpen zijn onder andere de motivatie, inzicht in eigen functioneren, niveau, probleemgedrag en leerbaarheid van de jongere.

Indien tijdens de intake blijkt dat een jongere op dat moment nog niet voldoende in staat is om een trainingsmodule in groepsverband te volgen, kan worden besloten om de jongere voorafgaand een individueel traject te laten volgen.

Toepassen in de praktijk

Tijdens het hele traject is er contact met de ouders/ verzorgers van de jongere. Op die manier kunnen de ouders/verzorgers de jongere ondersteunen bij het in praktijk brengen van de geleerde vaardigheden en huiswerkopdrachten. Daarnaast stelt het ouders/verzorgers in de gelegenheid om CoRona te informeren over de dagelijkse ontwikkelingen.

Evaluatie

Aan het eind van een trainingsmodule vindt er een evaluatie plaats met de groep, de individuele jongere en de ouders/verzorgers.

Informatie

Meer informatie over deze training en de kosten kunt u bij ons opvragen. Zie hiervoor de contactpagina.